Orientación vocacional en la elección de carreras técnicas para estudiantes de 10mo grado

Resumen

La elección de una carrera técnica es crucial para el futuro académico y profesional de los estudiantes. En Ecuador, muchos jóvenes de décimo grado enfrentan dificultades para tomar decisiones informadas debido a la falta de orientación vocacional adecuada, lo que genera incertidumbre. Esta investigación tiene como objetivo diseñar una guía digital interactiva para ayudar a los estudiantes a explorar sus intereses y capacidades, facilitando decisiones sobre su futuro académico y profesional a través de tecnologías digitales innovadoras. La metodología combinó enfoques cualitativos y cuantitativos, utilizando entrevistas y cuestionarios para recoger datos sobre la desorientación vocacional. El análisis de encuestas muestra deficiencias en la orientación vocacional, como la falta de estrategias, recursos y capacitación docente, y la escasa participación en actividades de orientación. Los estudiantes reportan poca información sobre carreras técnicas y dependen de sus familias para obtener orientación. La mayoría considera que las herramientas digitales podrían ser útiles, aunque su uso es limitado. En respuesta, se desarrolló una Guía Digital Interactiva que proporciona información clara sobre las carreras técnicas y mejora la toma de decisiones vocacionales. La propuesta fue bien recibida, destacando la necesidad de integrar tecnologías y capacitación docente. Aunque existen limitaciones en la muestra y los recursos, los resultados apuntan a la necesidad de mejorar la orientación vocacional y fomentar el interés por las carreras técnicas.