Optimización del Rendimiento Académico con Estudios de Casos para el Bachillerato Técnico en Gestión Administrativa
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.2.2025.e442Palabras clave:
Lectura crítica; Estudios de casos; Educación; EstrategiaResumen
La integración de herramientas pedagógicas basadas en estudios de casos está surgiendo como una estrategia transformadora en la educación del Tercer Año del Bachillerato Técnico en Gestión Administrativa. Este enfoque se centra en desarrollar habilidades de lectura crítica y pensamiento analítico a través de la aplicación de conocimientos teóricos en contextos prácticos y reales. Sin embargo, surge una pregunta que plantea el problema de la presente investigación: ¿Cómo influye la herramienta de lectura crítica basada en los estudios de casos en la mejora del desempeño académico de los estudiantes de Tercero de Bachillerato en Gestión Administrativa durante el Segundo Trimestre del periodo lectivo 2024-2025?
En este contexto, el propósito de esta investigación es comprender el impacto de la implementación de la herramienta pedagógica basada en estudios de casos en el desempeño académico de los estudiantes de Tercer Año de Bachillerato Técnico en Gestión Administrativa, además de la efectividad de esta herramienta en el fortalecimiento de las habilidades de lectura crítica y su contribución a la preparación práctica de los estudiantes para enfrentar situaciones reales del ámbito administrativo.
La metodología de la investigación adoptó un enfoque mixto, integrando tanto el análisis cuantitativo como cualitativo. Se llevó a cabo la observación del desempeño académico de los estudiantes antes y después de la implementación de los estudios de casos, complementada con entrevistas a estudiantes y docentes para recoger sus percepciones sobre la efectividad de esta estrategia pedagógica
Los resultados obtenidos mostraron que la integración de estudios de casos en la enseñanza mejoró las habilidades analíticas de los estudiantes, así como su capacidad para aplicar conceptos teóricos en situaciones prácticas. La incorporación de estudios de casos potencia el desempeño académico de los estudiantes; a su vez los equipa para enfrentar con mayor seguridad y competencia los desafíos del mundo laboral. Para maximizar este impacto, es necesario seguir ajustando y el uso de estudios de casos que permitan un aprendizaje más dinámico, contextualizado y directamente aplicable a la realidad profesional.
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DOI: 10.56048
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