Impacto de las tecnologías educativas en la formación práctica de estudiantes en la Institución Jatari Unancha
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.2.2025.e426Palabras clave:
tecnologías educativas; enseñanza-aprendizaje; formación docente; herramientas digitales; innovación pedagógicaResumen
El presente estudio analiza el impacto de las tecnologías educativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de Tercero de Bachillerato FIP Informática en la Institución Jatari Unancha. La investigación, de enfoque cualitativo y diseño descriptivo, se llevó a cabo a través de encuestas y entrevistas dirigidas a estudiantes y docentes para evaluar el uso y la efectividad de herramientas digitales en el aula.
Los resultados evidencian que la incorporación de tecnologías educativas, como plataformas interactivas y simuladores, mejora el rendimiento académico, motiva a los estudiantes y fortalece habilidades clave como el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Sin embargo, se identifican desafíos como la falta de acceso a dispositivos, la conectividad limitada y la resistencia de algunos docentes a adoptar nuevas metodologías.
Como parte de la propuesta, se plantea la implementación de un plan de formación docente en competencias digitales, acompañado de estrategias para mejorar el acceso a recursos tecnológicos en la institución. Se recomienda fortalecer la infraestructura tecnológica, promover metodologías innovadoras y generar políticas que faciliten la integración efectiva de la tecnología en el ámbito educativo. Este estudio resalta la importancia de adaptar el sistema educativo a las nuevas demandas del mundo digital, garantizando una educación más dinámica y efectiva que prepara a los estudiantes para los retos del futuro.
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DOI: 10.56048
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