Impacto de la brecha digital en el proceso enseñanza-aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.1.2025.e407Palabras clave:
Brecha Digital; Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC); Educación; Enseñanza-Aprendizaje; Acceso a TecnologíaResumen
La brecha digital, entendida como la desigualdad en el acceso y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), sigue siendo un desafío para la educación a nivel mundial. Este estudio adopta un enfoque cualitativo con un diseño de estudio de casos múltiples para analizar el impacto de la brecha digital en el proceso de enseñanza-aprendizaje en distintos contextos educativos. A través de entrevistas semiestructuradas, observaciones no participantes y análisis documental, se examinan las barreras tecnológicas que enfrentan estudiantes y docentes en instituciones con distintos niveles de acceso a TIC. Los resultados revelan que la
falta de acceso a infraestructura tecnológica, la limitada capacitación docente y las diferencias en alfabetización digital influyen significativamente en el rendimiento académico y la equidad educativa. Se concluye que la implementación de estrategias pedagógicas contextualizadas y políticas públicas orientadas a la inclusión digital son clave para reducir esta brecha.
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DOI: 10.56048
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