Estrategias metodológicas para los emprendimientos interdisciplinarios en la Unidad Educativa ¨Particular Católica de Cuenca. Azuay – Ecuador 2024
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.1.2025.e155Palabras clave:
Aprendizaje Basado Proyectos; Aprendizaje cooperativoResumen
El presente estudio tuvo como objetivo “Determinar la relación de las estrategias metodológicas con los emprendimientos interdisciplinarios en la Unidad Educativa Particular Católica de Cuenca Azuay – Ecuador 2024”. La investigación se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, el diseño es descriptivo correlacional, no experimental, ya que no se manipuló las dos variables. El estudio técnico fue la encuesta y el instrumento cuestionario para comprobar la correlación de las variables con sus dimensiones que se procesaron con estadística descriptiva con el programa SPSS v21 y Excel para la base de datos. Se seleccionó la escala ordinal para la muestra en relación a las variables de acuerdo a la escala de Likert con los siguientes niveles: 1 siempre, 2 casi siempre, 3 algunas veces, 4 pocas veces, 5 nunca. La población fue de 96 estudiantes, la muestra 30, la confiabilidad se calculó mediante Alfa de Cronbach y se estimó en 0,793 para la variable1 y para la variable 2 se estimó 0,882. Se aplicó el coeficiente de correlación r Pearson y es de 0,770** es decir la correlación es significativa al nivel de 0,01 bilateral, esto expresa que este estudio esta con el 1% de error y 99% de confianza en el ámbito de estudio existe una correlación positiva considerable, por lo tanto, se acepta la Hi: Las estrategias metodológicas se relacionan significativamente con los emprendimientos interdisciplinarios en la Unidad Educativa Particular Católica de Cuenca Azuay – Ecuador 2024.
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DOI: 10.56048
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