Fortalecimiento del aprendizaje experiencial mediante herramientas tecnológicas que fomenten la práctica contable de bachiller técnico

Resumen

El aprendizaje experiencial en la formación técnica y profesional implica que el estudiante se involucre activamente en procesos reales o simulados que replican el quehacer de su futura profesión, desarrollando competencias mediante la práctica contextualizada. En este marco, el presente artículo aborda la problemática del escaso desarrollo del aprendizaje práctico en el Bachillerato Técnico en Contabilidad y se plantea como objetivo diseñar una estrategia pedagógica para el fortalecimiento del aprendizaje experiencial mediante herramientas tecnológicas como el simulador Visionwin Contabilidad que fomente la práctica contable. Para alcanzar este propósito se desarrolló una investigación de enfoque mixto, de tipo aplicada, que incorporó métodos de nivel teórico, empírico y estadístico. Entre los métodos utilizados destacan el analítico-sintético, inductivo-deductivo, la observación estructurada y la estadística descriptiva. La recolección de información se realizó mediante una encuesta aplicada a estudiantes y una entrevista a un docente de la especialización de la Unidad Educativa “San José”. Los resultados confirmaron diversas dificultades que limitan el desarrollo de competencias prácticas, tales como el escaso uso de herramientas digitales, la enseñanza memorística y la débil conexión entre teoría y práctica. En respuesta a ello, se propuso una estrategia pedagógica estructurada en cuatro acciones mediante el uso del simulador Visionwin Contabilidad que trabaja sin conexión a internet, ideal en sectores que presentan deficiencias en este servicio, las cuales incluyen desde la simulación básica de transacciones hasta la elaboración de estados financieros. Esta propuesta fue sometida a la validación mediante el criterio de expertos utilizando la técnica IADOV, cuyos resultados evidencian un alto grado de aceptación y permiten inferir que la estrategia puede contribuir al fortalecimiento del aprendizaje experiencial en la formación técnica contable.