Alfabetización Digital: Estudio de los niveles de competencia digital en dos instituciones del cantón Gualaceo
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.3.2025.e860Palabras clave:
Alfabetización digital; competencia digital; brecha digitalResumen
El presente estudio busca evaluar los niveles de competencia digital en dos instituciones fiscales del cantón Gualaceo, esto con el fin de determinar, las capacidades y conocimientos que poseen los estudiantes frente a las herramientas y tecnologías digitales emerges y su aplicabilidad o uso que presenta dentro del campo educativo. Tal procedimiento se lo realizo mediante un proceso cuantitativo y cualitativo mediante la aplicación de encuestas basándose en el protocolo del modelo DigiComp, el cual describe las habilidades digitales esenciales y necesarias para una participación efectiva en una sociedad digital. Permitiendo identificar posibles brechas digitales existentes ya sea en el apartado académico, social o económico. Los resultados presentaron que existe ciertas brechas en los diferentes estudiantes que participaron en el estudio, siendo la misma en el ámbito del conocimiento de las competencias digitales, así como en la disponibilidad de dispositivos tecnológicos y servicios como es el internet. Dando un paradigma de que las instituciones dentro del estudio se encuentran en un nivel medio-alto en cuanto a los niveles de autopercepción en competencias digitales por parte de los estudiantes.
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