La Educación en valores en la básica superior de la Unidad Educativa Jacinto Burgos Pinargote de Portoviejo

Resumen

El presente estudio propone el desarrollo de un conjunto de actividades orientadas a favorecer la educación en valores, específicamente los valores de respeto y responsabilidad en los estudiantes de la Unidad Educativa Jacinto Burgos Pinargote de Portoviejo, provincia de Manabí. La investigación se sustenta bajo un enfoque mixto, con un diseño descriptivo, no experimental y transversal, apoyado en los métodos inductivo-deductivo y analítico-sintético. Se aplicaron encuestas con el objetivo de identificar percepciones y comportamientos de estudiantes, docentes y padres de familia, entorno  a los valores respeto y responsabilidad. La población se conformó por 46 estudiantes y 8 docentes, seleccionando para la muestra a 9 estudiantes de décimo año. Los resultados revelaron que, si bien existe una conciencia generalizada sobre la importancia de dichos valores, su práctica cotidiana presenta desafíos, principalmente por la falta de coherencia entre la formación escolar y la dinámica del entorno familiar. Ante esta problemática, se propusieron y se desarrollaron diversas actividades pedagógicas, encaminadas a promover la participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, fomentar la reflexión crítica y facilitar la aplicación práctica de los valores. Aquellas acciones además promueven la proyección hacia el núcleo familiar, con el fin de fortalecer la colaboración entre la escuela y la familia en el proceso formativo integral de los estudiantes.