Efectividad de los programas comunitarios basados en educación para prevenir parasitosis intestinal
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.2.2025.e598Palabras clave:
Parasitosis intestinal; Programa educativo; PrevenciónResumen
La parasitosis intestinal continúa siendo un problema significativo, especialmente en comunidades con acceso limitado a recursos y educación en salud. La falta de conocimiento sobre prácticas higiénicas adecuadas contribuye a la propagación de parásitos intestinales, lo que resulta en consecuencias adversas para su salud y bienestar. Objetivo: Analizar la efectividad de los programas comunitarios basados en educación para prevenir parasitosis intestinal. Metodología: Investigación descriptiva con diseño documental, retrospectivo, no experimental. Mediante una revisión de la literatura, bajo las directrices establecidas por la guía PRISMA a través de los diferentes motores de búsqueda como Elsevier, Pubmed, Scielo y Google Académico, 20 artículos fueron incluidos para el análisis detallado. Resultados: La prevención primaria orientada a la promoción de la salud comprende un conjunto de acciones fundamentales como programas educativos sanitarios, campañas de vacunación sistemática y la promoción de hábitos saludables. Numerosas investigaciones han evidenciado el impacto positivo de las intervenciones educativas en el control de parasitosis intestinales, demostrando que la educación sanitaria mejora significativamente el conocimiento y las prácticas higiénicas en las poblaciones afectadas, a través de diversas metodologías que se han empleado en las intervenciones educativas. Conclusiones: Los estudios analizados en diversos países demuestran consistentemente que estas intervenciones generan tres impactos fundamentales: mejoran significativamente el conocimiento sobre transmisión y prevención (con aumentos documentados de hasta 97.2% en respuestas correctas), reducen la prevalencia de infecciones y fortalecen prácticas higiénicas en la población.
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