Integración de Tecnologías Digitales en el Aula: Una Revisión de Impacto y Desafíos
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.2.2025.e527Palabras clave:
Tecnología Educativa; Integración Tecnológica; Aprendizaje Digital; Desafíos Educativos; Innovación PedagógicaResumen
Este estudio presenta una revisión exhaustiva de la literatura sobre la integración de tecnologías digitales en la educación. Se analizan los impactos de la incorporación de tecnologías digitales en el aula, examinando cómo influyen en el aprendizaje de los estudiantes, las prácticas de enseñanza, y la equidad y el acceso a la educación. La revisión identifica beneficios clave, como la mejora del rendimiento académico, el fomento de la motivación y el desarrollo de habilidades del siglo XXI, incluyendo el pensamiento crítico y la colaboración. Además, se exploran las transformaciones en las metodologías pedagógicas hacia enfoques más interactivos y centrados en el estudiante. Sin embargo, el estudio también aborda los desafíos y barreras que dificultan la integración efectiva de las tecnologías digitales. Estos incluyen las limitaciones de infraestructura y recursos, los obstáculos pedagógicos y de capacitación docente, los problemas relacionados con la calidad y relevancia del contenido y la evaluación, y las preocupaciones éticas y de seguridad, como la privacidad de los datos y el ciberacoso. Se concluye que, si bien la integración tecnológica ofrece un potencial significativo para transformar la educación, se requiere una planificación cuidadosa, inversión y un enfoque integral que considere tanto las oportunidades como los desafíos para garantizar una implementación exitosa y equitativa.
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