“Estrés Académico y su relación con el Rendimiento Académico de los Estudiantes tecnológicos de la carrera de Enfermería”
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.2.2025.e490Palabras clave:
Estrés académico; Estudiantes de enfermería; Rendimiento académico; Reacciones psicológicas; Reacciones comportamentales; Reacciones físicasResumen
El estrés académico es una tensión experimentada por estudiantes debido a las demandas exhaustivas con las obligaciones académicas, tales como deberes, exámenes, trabajos, compañerismo, en un entorno de presión. Este tipo de estrés puede tener efectos negativos sobre la salud y al rendimiento académico, provocando reacciones físicas, psicológicas y comportamentales. Conocer los niveles de estrés entre el alumnado de la carrera de enfermería y la correlación que existente entre el estrés y el rendimiento académico. Se llevó a cabo un estudio correlacional con un enfoque cuantitativo. La muestra consistió de 60 estudiantes de un Instituto Tecnológico de Cayambe, seleccionados mediante un muestreo censal. Para la recolección de datos se empleó el inventario SISCO (Sistema de Información para el Control del Estrés Académico) y las calificaciones académicas de los estudiantes de enfermería Se identificó una relación significativa entre el estrés académico y el rendimiento académico de los estudiantes. A medida que aumentan los niveles de estrés, el rendimiento tiende a disminuir como no obstante en algunos casos, un nivel moderado de estrés puede servir de motivación para mejorar el desempeño. Los niveles alterados de estrés académico, tienden a disminuir el rendimiento académico de los estudiantes de enfermería.
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DOI: 10.56048
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