Aplicaciones prácticas de juegos mindfulness en Educación Inicial y Preparatoria

Resumen

El conocimiento del mindfulness es de suma importancia en especial al ponerlos en práctica con niños y niñas de educación inicial y preparatoria una vez estudiado el mindfulness conocido también como “atención plena” y con el apoyo de técnicas de relajación como la meditación favorecen el desarrollo de habilidades prácticas que permiten a los niños y niñas y a los padres relacionarse con lo que sucede en ellos y en su entorno con mayor sabiduría y compasión determinando de manera práctica los grandes beneficios del mindfulness los mismos que muy son amplios e innegables. Se aplicaran alrededor de seis técnicas mindfulness en varias unidades educativas que tengan educación inicial de tres años y de cuatro años así como en preparatoria, y en base a la técnica de observación y mediante una rubrica evaluar los resultados de la aplicación de las técnicas de parte del grupo investigador y autores del del articulo y de docentes que deseen utilizar las técnicas que serán socializadas verificando los beneficios y logros que se obtienen una vez aplicadas las diferentes técnicas mindfulness. Se plantea además una encuesta en Google forms a las docentes involucradas, con los resultados de la misma se obtendrán los resultados que serán representados en cuadros estadísticos con sus respectivos análisis e interpretación de los mismos.