Impacto de las herramientas pedagógicas en fusión a la inteligencia artificial en la educación superior
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.1.2025.e344Palabras clave:
: Inteligencia artificial; educación superior; tecnología; pedagogíaResumen
En el presente estudio de investigación se pretende analizar el impacto de las herramientas pedagógicas en fusión a la inteligencia artificial en la educación superior, destacando la automatización, innovación y optimización en la realización de tareas en los estudiantes de la Universidad Técnica de Machala, en este sentido, las IA posibilitan promover el pensamiento crítico y estimular la inteligencia emocional a medida que los estudiantes exploran las aplicaciones de inteligencia artificial y analizan las implicaciones sociales y la ética en la inteligencia artificial, lo cual genera interacción, innovación y dinamismo en el proceso educativo. La metodología de investigación es descriptiva bibliográfica y de campo. Por lo tanto, la tecnología y la ciencia avanza constantemente y el hombre debe reinventar, innovar y crear más posibilidades para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje, para no quedarse rezagado ante los cambios y necesidades en los actuales momentos en la educación superior, con la finalidad de afianzar la aprehensión del conocimiento y productos de aprendizaje significativos y productivos para la vida.
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