La gamificación en clases de Educación Física: una revisión sistemática.
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.4.2025.e1283Palabras clave:
Educación Física; Educación; Gamificación; Innovación; Tecnología.Resumen
En la actualidad, el mundo se enfrenta a un gran cambio y avance tecnológico, por lo cual ha sido esencial innovar la práctica pedagógica. Además, se ha observado que la mayoría de los docentes se basan en un modelo tradicionalista. En contraposición ahora se han incorporado nuevos métodos como la gamificación y el uso de las TICS en las clases de Educación Física. La presente investigación tiene como objetivo sistematizar la evidencia científica existente sobre la gamificación en clases de Educación Física mediante una revisión sistemática de estudios indexados en bases de datos. La metodología del estudio aplicó las directrices establecidas en el protocolo PRISMA, además, se seleccionó documentos a través de las siguientes bases de datos: Scielo, Dialnet y Scopus. Publicados entre 2019 y 2025. Referente al idioma, documentos en español e inglés. De los cuales se escogieron 20 artículos para esta revisión. Las palabras claves empleadas son: gamificación, Educación Física, tecnología, innovación y educación. Los resultados del estudio evidencian que la gamificación al ser implementada de forma adecuada en las clases de Educación Física, resulta ser una herramienta innovadora que favorece en el desarrollo de habilidades, actitudes y aptitudes.
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DOI: 10.56048
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