Gamificación Inteligente: Integración de IA Adaptativa en Ambientes Virtuales de Aprendizaje para Educación Básica.
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.4.2025.e1207Palabras clave:
Gamificación, Inteligencia Artificial Adaptativa; Educación Básica; Ambientes Virtuales; Personalización de Aprendizaje.Resumen
Este artículo analiza el impacto de la gamificación inteligente a través de la integración de inteligencia artificial adaptativa (IA-A) en ambientes virtuales de aprendizaje dirigidos a estudiantes de educación básica, mediante una revisión documental y comparativa de estudios empíricos en Ecuador, se identifican brechas pedagógicas y oportunidades de innovación. Se propone un modelo de implementación en tres fases que incorpora plataformas gamificadas, monitoreo con IA y personalización de contenidos. La investigación es de tipo cualitativa, basada en la revisión documental de cuatro tesis desarrolladas en la Universidad Técnica de Machala entre 2020 y 2024. La evidencia sugiere que el uso combinado de gamificación e IA mejora la motivación, la retención del conocimiento y la participación del estudiante, contribuyendo a una educación más equitativa y eficiente. Las Investigaciones recientes han demostrado que la implementación de entornos adaptativos con IA, junto con estrategias gamificadas, permite optimizar los procesos de aprendizaje al ofrecer experiencias más inmersivas y personalizadas, para afianzar la mejora continua en la enseñanza aprendizaje, propiciando la interacción efectiva y la calidad y excelencia en los aprendizajes en los educandos. Asimismo, se destaca que estas herramientas no solo favorecen el rendimiento académico, sino que también promueven el desarrollo de habilidades metacognitivas esenciales para el siglo XXI.
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DOI: 10.56048
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