Emprendimientos afroecuatorianos como herramienta de desarrollo económico y preservación cultural en la academia
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.4.2025.e1180Palabras clave:
Educación y desarrollo económico; Emprendimiento; Economía social; Economía informal.Resumen
La educación emprendedora se presenta como una herramienta clave de transformación social en contextos afroecuatorianos, donde la vinculación social universitaria ha emergido como un puente entre la academia y las comunidades. Esta investigación, de enfoque mixto, diseño descriptivo y corte transversal, analiza la experiencia de 20 personas afroecuatorianas que participan en talleres de educación emprendedora y financiera, desarrollados como parte de las prácticas comunitarias que desarrollan los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Finanzas de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad de Guayaquil en colaboración con la Cámara Afro de Economía Popular y Solidaria. A través de encuestas, entrevistas y observación directa, se identificó un bajo nivel de conocimiento sobre emprendimiento, mitos sobre la formalización de negocios y desconocimiento de incentivos legales. No obstante, la muestra mostró alta disposición a capacitarse, lo que permitió implementar procesos formativos que sensibilizan sobre la importancia del emprendimiento formal. Se concluye que la educación emprendedora, impulsada desde la vinculación universitaria, fortalece capacidades económicas y promueve inclusión, equidad y sostenibilidad, y además facilita el intercambio de saberes ancestrales, promoviendo un valioso diálogo de saberes en comunidades históricamente excluidas.
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