Uso de simuladores para potencializar el aprendizaje práctico de los estudiantes de Medicina Veterinaria

Resumen

El presente trabajo de investigación se centró en el estudio del uso de simuladores para potenciar el aprendizaje práctico de los estudiantes de Medicina Veterinaria, con  el objetivo principal de evaluar el uso de simuladores en la mejora del aprendizaje práctico de los estudiantes de Medicina Veterinaria, analizando su efectividad, barreras y potencial de integración con las prácticas tradicionales, para ello este estudio adoptó un diseño diagnóstico, de naturaleza cuantitativa y cualitativa, con un enfoque exploratorio, donde se le realizó encuestas a estudiantes, docentes y personal administrativo de una facultad de medicina veterinaria de Manabí. Obteniendo varios resultados, entre ellos, la mayoría concordaban que el uso de los simuladores en las prácticas veterinarias, potencializa el aprendizaje y aumenta el nivel académico de los futuros profesionales, destacando los simuladores de diagnóstico, manejo animal y de cirugía. En conclusión, la implementación de simuladores en la formación de estudiantes de Medicina Veterinaria, a través de esta propuesta pedagógica, busca superar las limitaciones actuales de las prácticas presenciales, ofreciendo un complemento eficaz que permita el desarrollo de habilidades prácticas esenciales para el ejercicio profesional.