Estrategias didácticas para fortalecer las competencias blandas en bachillerato en la UEF Sarah Flor Jiménez –Ecuador 2025.

Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo “Determinar la relación entre las estrategias didácticas aplicadas por los docentes para el fortalecimiento de las competencias blandas en los estudiantes de la UEF Sarah Flor Jiménez - Ecuador 2025”. La investigación se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, el diseño es descriptivo correlacional, no experimental, ya que no se manipuló las dos variables. El estudio técnico fue la encuesta y el instrumento cuestionario para comprobar la correlación de las variables con sus dimensiones que se procesaron con estadística descriptiva con el programa SPSS v21 y Excel para la base de datos. Se seleccionó la escala ordinal para la muestra en relación a las variables de acuerdo a la escala de Likert con los siguientes niveles: 1 siempre, 2 casi siempre, 3 algunas veces, 4 pocas veces, 5 nunca. La población y muestra fue de 15 docentes, la confiabilidad se calculó mediante Alfa de Cronbach y se estimó en 0,993 para la variable1 y para la variable 2 se estimó 0,994. Se aplicó el coeficiente de correlación r Pearson y es de 0,972** es decir la correlación es significativa muy fuerte al nivel de 0,00 bilateral, esto expresa que esta investigación esta con el 1% de error y 99% de confianza en el ámbito de estudio, por lo tanto, se acepta la (H₁): Existe relación significativa entre las estrategias didácticas aplicadas por los docentes para el fortalecimiento de las competencias blandas en los estudiantes de la UEF Sarah Flor Jiménez – Ecuador 2025.