Plan de comunicación educativa para el fortalecimiento institucional: experiencia en un colegio técnico fiscal en Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.3.2025.e809Palabras clave:
Comunicación educativa; liderazgo escolar; participación familiar; imagen institucional; bachillerato técnico; gestión educativaResumen
El presente estudio expone los resultados de un plan de dirección orientado a fortalecer la comunicación institucional en un colegio de bachillerato técnico. La propuesta parte de un diagnóstico institucional realizado mediante un análisis FODA, a través del cual se identifican tres áreas fundamentales de mejora: la comunicación interna, la participación familiar y la proyección de la imagen institucional. Por medio de un enfoque metodológico cualitativo, se diseñó un plan estratégico que contempla acciones como la capacitación docente en habilidades comunicativas, el uso coordinado de canales oficiales y no oficiales de comunicación, y la conformación de una comisión encargada específicamente de la comunicación institucional. Lo que se espera con la implementación de este plan es optimizar el trabajo y fortalecer el vínculo con las familias. En este sentido el artículo enfatiza, como un plan de dirección centrado en estrategias de comunicación puede constituirse en una herramienta valiosa de liderazgo educativo, especialmente en instituciones fiscales.
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