Programa de capacitación docente para el mejoramiento de la evaluación en Bachillerato Técnico

Resumen

Inicialmente se aborda el modelo tradicional de evaluación persistente en el bachillerato técnico y sus limitaciones para proveer una evaluación integral, por lo que se propone elaborar un programa de capacitación docente para mejorar los procesos de evaluación. El programa se sustenta en los principios del constructivismo, el aprendizaje colaborativo y el modelo VAK un marco que favorece la reflexión docente y permite la mejora continua del proceso al comportar estrategias integrales y diversificadas. Metodológicamente se realizó una revisión bibliográfica para el diseño, enfoque mixto- aplicado, que permitió diagnosticar en el contexto de evaluación de los docentes técnicos de la Unidad Educativa Fiscomisional “San Daniel Comboni” una necesidad en particular y posteriormente validar la solución propuesta a través del escrutinio de los datos cualitativos y cuantitativos. Sobre la base de los resultados, se constató el uso prolongado de las mismas herramientas de evaluación a lo largo de los años y, cierta afinidad por aplicar una sola técnica al evaluar al estudiantado, por lo que, el programa de capacitación docente es necesario para adecuar los recursos metodológicos y tecnológicos, así como el compromiso de los docentes para reflexionar e incidir críticamente sobre su práctica con la finalidad de practicar modelos de evaluación formativos y sobre todo contextualizados a las necesidades de la Unidad Educativa “San Daniel Comboni”.