Torres--Farías, M. M., & Triviño-Sabando, J. R. (2024). Trabajo colaborativo para el aprendizaje de estudiantes con discapacidad intelectual moderada en la básica superior. MQRInvestigar, 8(3), 37–60. https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.3.2024.37-60