Díaz-Aguirre, V. F., N. J. Pérez-Lozada, W. I. Cacoango-Yucta, y W. I. Maliza-Cruz. «El Impacto Del Flipped Classroom En El Desarrollo De Competencias Comunicacionales En La Asignatura De inglés Para Estudiantes De Noveno año De educación General básica». MQRInvestigar, vol. 9, n.º 1, febrero de 2025, p. e200, doi:10.56048/MQR20225.9.1.2025.e200.