Díaz-Aguirre, V. F., Pérez-Lozada, N. J., Cacoango-Yucta, W. I. y Maliza-Cruz, W. I. (2025) «El impacto del flipped classroom en el desarrollo de competencias comunicacionales en la asignatura de inglés para estudiantes de noveno año de educación general básica », MQRInvestigar , 9(1), p. e200. doi: 10.56048/MQR20225.9.1.2025.e200.