CACOANGO-YUCTA, W. I.; YÁNEZ-CANDO, X. O.; SEVILLA-CARRASCO, J. D. Microlearning como estrategia didáctica en el aula: percepciones y prácticas docentes . MQRInvestigar , [S. l.], v. 9, n. 4, p. e1271, 2025. DOI: 10.56048/MQR20225.9.4.2025.e1271. Disponível em: https://mqrinvestigar.com/2025/index.php/mqr/article/view/1271. Acesso em: 18 dic. 2025.