ZAMORA-PINARGOTE, B. R.; ALCÍVAR-ROMERO, G. M.; MERO-SANTANA, E. A. Aplicación De La Teoría De La Hipótesis De Entrada Para Mejorar La Expresión Oral De Los Estudiantes. MQRInvestigar , [S. l.], v. 9, n. 1, p. e253, 2025. DOI: 10.56048/MQR20225.9.1.2025.e253. Disponível em: https://mqrinvestigar.com/2025/index.php/mqr/article/view/253. Acesso em: 9 oct. 2025.