Rodríguez-Jiménez, F. J., Montero-Lebrón, E. A., De-la-Cruz-Holguín, F. F., & Sánchez-Sánchez, G. J. (2025). Impacto del modelo de aula invertida en el rendimiento académico en Física Básica a nivel universitario. MQRInvestigar, 9(2), e664. https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.2.2025.e664