Iñahuazo-Paucar, L.Y., Ramos-Valverde, H.S. y Briones-Jácome, S.E. 2025. Eficacia de Señalar con el Dedo para Mitigar la Atención Dividida en el Aprendizaje Visual- Textual: Un Revisión Bibliogáfica. MQRInvestigar . 9, 3 (sep. 2025), e1015. DOI:https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.3.2025.e1015.