Rodríguez-Jiménez, F.J., Montero-Lebrón, E.A., De-la-Cruz-Holguín, F.F. y Sánchez-Sánchez, G.J. 2025. Impacto del modelo de aula invertida en el rendimiento académico en Física Básica a nivel universitario. MQRInvestigar . 9, 2 (jun. 2025), e664. DOI:https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.2.2025.e664.