MENDOZA--LOOR, E. M.; NÚÑEZ-BAYAS, N. J.; CACOANGO-YUCTA, W. I.; RUMBAUT-RANGEL, D. Estrategias de gamificación y su impacto en el aprendizaje de la asignatura de inglés en los estudiantes de segundo bachillerato. MQRInvestigar , [S. l.], v. 8, n. 4, p. 7412–7439, 2024. DOI: 10.56048/MQR20225.8.4.2024.7412-7439. Disponível em: http://mqrinvestigar.com/ojs/index.php/mqr/article/view/2139. Acesso em: 3 oct. 2025.