Cusco-Tenesaca, D. P., García-Herrera, D. G., & Alvarez-Lozano, M. I. (2022). Códigos qr y realidad aumentada para fortalecer la lectura comprensiva en estudiantes de bachillerato técnico. MQRInvestigar, 6(3), 1732–1752. https://doi.org/10.56048/MQR20225.6.3.2022.1732-1752