C. A. Demera-Pincay, H. F. Briones-Zapata, O. P. Romero-Ibarra, y G. de la C. Maqueira-Caraballo, «El método BAPNE como herramienta para la inclusión de estudiantes con trastorno del Espectro Autista (TEA) en la clase de educación física»., MQRInvestigar, vol. 9, n.º 2, p. e711, jun. 2025.