RODRÍGUEZ-QUIMIZ, C. P.; CACOANGO-YUCTA, W. I.; GUZMÁN-HERNÁNDEZ, R. Impacto de las estrategias de gamificación Kahoot y Educaplay en el aprendizaje de la asignatura de Patrimonio Cultural. MQRInvestigar , [S. l.], v. 9, n. 3, p. e929, 2025. DOI: 10.56048/MQR20225.9.3.2025.e929. Disponível em: http://mqrinvestigar.com/2025/index.php/mqr/article/view/929. Acesso em: 7 nov. 2025.