Espinoza-Tenezaca, N. M., & Albán-Neira, L. (2025). El impacto de la instrucción fonética explícita en los estudiantes de inglés como lengua extranjera. MQRInvestigar, 9(3), e858. https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.3.2025.e858