Demera-Pincay, C. A., Briones-Zapata, H. F., Romero-Ibarra, O. P., & Maqueira-Caraballo, G. de la C. (2025). El método BAPNE como herramienta para la inclusión de estudiantes con trastorno del Espectro Autista (TEA) en la clase de educación física. MQRInvestigar, 9(2), e711. https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.2.2025.e711