Demera-Pincay, C.A., Briones-Zapata, H.F., Romero-Ibarra, O.P. y Maqueira-Caraballo, G. de la C. 2025. El método BAPNE como herramienta para la inclusión de estudiantes con trastorno del Espectro Autista (TEA) en la clase de educación física. MQRInvestigar . 9, 2 (jun. 2025), e711. DOI:https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.2.2025.e711.