Díaz-Aguirre, V.F., Pérez-Lozada, N.J., Cacoango-Yucta, W.I. y Maliza-Cruz, W.I. 2025. El impacto del flipped classroom en el desarrollo de competencias comunicacionales en la asignatura de inglés para estudiantes de noveno año de educación general básica . MQRInvestigar . 9, 1 (feb. 2025), e200. DOI:https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.1.2025.e200.